Publications

DE NOUVELLES RÈGLES DU JEU Le triomphe de la rationalité instrumentale par Vincent de Gaulejac, directeur du Laboratoire de Changement social, université Paris-Diderot, membre du bureau de l’Appel des appels(1) La novlangue managériale cherche à opérer un renversement entre ...

LE RAPPORT TOURRET SUR LES DISCRIMINATIONS DANS LA FONCTION PUBLIQUE Un pavé dans la mare des idéaux par Isabelle de Mecquenem, responsable du secteur Affaires personnelles Malgré le principe constitutionnel d’égalité, la fonction publique n’est pas épargnée par les discrimi...

Comment les conditions de travail à l'université peuvent pervertir les relations humaines Par ces deux témoignages, de nature différente, et anonymes pour des raisons qu’il est inutile d’expliciter, nous avons voulu attirer l’attention sur les deux aspects essentiels du processus du harcèlement, ...

CONDITIONS DE TRAVAIL DES UNIVERSITAIRES Une mobilisation constante du syndicat par Philippe Aubry, responsable du secteur SDP (Situation des personnels) Confrontés à la dégradation des conditions d’exercice de leur métier, les universitaires doivent surmonter la tentation d...

RÉGULATION NÉOLIBÉRALE DU CHAMP DE LA CONNAISSANCE Bref retour sur la condition universitaire par Christian Laval(1), professeur de sociologie, Paris Ouest Nanterre La Défense La régulation nouvelle de la recherche et de l’enseignement supérieur doit être comprise en relatio...

Téléchargez la VRS n° 392 () Dossier : « Recherche en éducation »

Téléchargez FDM n° 613 () Dossier : « Fabrication des programmes : les leçons du passé »

Télécharger le Mensuel () Carence de réel dialogue social... pour trois processus législatifs en cours... par Stéphane Tassel, secrétaire général du SNESUP-FSU La loi sur l'École est examinée au Parlement. Comment comprendre que des ESPE sortent de terre sur...

Recherche et besoins sociétaux majeurs par Marc Delepouve, responsable du secteur International En raison de la concurrence économique internationale acharnée et de l’absence de volonté politique, des besoins majeurs sont laissés sans réponse.

Une espèce en voie de disparition : les disciplines à petits effectifs par Anne-Marie Bernardi, MCF de langue et littérature grecques, université d’Aix-en-Provence Le passage des universités aux RCE, qui a élargi le cercle des disciplines en danger, menace à terme l’existenc...

Réflexions sur la recherche en sciences pour l’ingénieur par Hervé Christofol, MCF génie industriel, université d’Angers L’absence de financement pérenne bride la créativité des chercheurs, contraints d’orienter leurs travaux dans les directions souhaitées par les politiques nat...

Le financement de la recherche biomédicale par les industries et les fondations par Bruno Truchet, MCF Neurosciences, université d’Aix-Marseille Les liens entre les chercheurs et les firmes pharmaceutiques posent de graves problèmes. Pour les surmonter, il faut créer une agence ...

Les recherches en lettres, sciences humaines et sociales vues par elles-mêmes par Christophe Pébarthe, MCF HDR en histoire ancienne, université de Bordeaux 3 Les objets de nos disciplines ne se prêtent pas à l’approche en termes de réponses à des demandes sociales. L...

Télécharger le Mensuel n°612 février 2013 () Précarité, nouvelle loi ESR, ESPE... dans l'action ! par Stéphane Tassel, secrétaire général du SNESUP-FSU L'examen au CNESER du projet de loi pour l'enseignement supérieur et la recherche est une étape majeure. I...

En mathématiques aussi, des stéréotypes par Michelle Lauton Une étude du centre Hubertine Auclerc sur les manuels de mathématiques montre que peu d’entre eux se font les vecteurs d’une culture de l’égalité. Le centre Hubertine Auclerc(1), qui étudie les représentations sexuées dans les m...

Un itinéraire au prisme du genre : femme, enseignante-chercheure, éducation physique et sportive par Sigolène Couchot-Schiex, maîtresse de conférences en STAPS, université Paris-Est Créteil, OUIEP, IUFM En usant du concept de genre, l’auteure s’est employé...

Promouvoir l’égalité professionnelle dans les universités : le rôle des missions égalité Femmes-Hommes par Laurence Marsalle, MCF Mathématiques, Chargée de mission pour l’égalité Femmes-Hommes, université Lille 1 Afin d’objectiver le discours sur les inégalités liées au sexe et...

Les études de genre au sein de l’Enseignement supérieur et de la Recherche en France aujourd’hui par Michèle Riot-Sarcey, professeur d’histoire, université Paris 8, coresponsable de la Fédération nationale sur le genre Les études de genre ne sont pas réductibles à l...

Vers la parité F-H dans l’enseignement supérieur ? Chiche ! par Hélène Guennou, MCF honoraire à Paris-Sud Si l’on souhaite diminuer les discriminations de genre et l’influence des stéréotypes dans l’enseignement supérieur, il faudra prévoir d’autres obligations que celles concer...

Le 4 pages à télécharger en couleur ( 332.91 kb) La version qui suit est en N&B (et rouge !) de manière à pouvoir passer sur une photocopieuse noir et blanc: Le 4-pages à téléchrger en N&B ( 328.66 kb)

Téléchargez FDM n° 611 () Dossier : « Crise de recrutement, crise du vivier des candidats, crise des vocations ? »

L’éducation au numérique au regard des nouveaux accès aux savoirs et à la connaissance Entretien avec Milad Doueihi. Propos recueillis par Emmanuelle Niguès (PRCE documentation) Milad Doueihi est historien du religieux dans l’Occident moderne et titulaire de la chaire de recherche sur les culture...

Télécharger le Mensuel () 2013, forcer le débat, ensemble construire l’action par Stéphane Tassel, secrétaire général du SNESUP-FSU L'encre a à peine eu le temps de sécher... Un premier projet de loi sur l'ESR vient d'être communiqué, quelques jours seulemen...

Regards croisés sur l’autonomie Entretien entre Noël Bernard, Olivier Gebuhrer et Christian Laval L’autonomie a été utilisée par les pouvoirs précédents pour mettre en place des dispositions leur permettant de piloter leur politique néfaste. Pour J.-Y. Le Déaut, l’autonomie des ...

Démocratie universitaire par Philippe Rousseau, Professeur de langue et littérature grecques à Lille 3 La défense de la collégialité et celle de la démocratie, même si elles peuvent se rejoindre, ne se superposent pas. La nouvelle loi doit instituer des universités démocratiques...

Reconstruire la recherche publique par Marc Neveu, secrétaire national, secteur Recherche À l’empilement de structures non démocratiques doit se substituer des coordinations souples autorisant le travail coopératif. Une programmation budgétaire doit permettre d’en finir avec la ...

Le gouvernement socialiste acte la décentralisation de l’enseignement supérieur et de la recherche Par Heidi Charvin, membre du bureau national, secteur Recherche Bien que le gouvernement ait promis d’introduire plus de démocratie et de collégialité, l’importance donnée à la rég...

Emploi et carrières dans l’ESR Par Philippe Aubry, secrétaire national, responsable du secteur SDP La communauté universitaire attend une correction des dispositifs législatifs et réglementaires, inadaptés pour résorber la précarité, et un volet programmatif sur l’emploi intégra...

Le chantier des formations supérieures en 2013 Par Michelle LAUTON, secrétaire nationale Le CESE a rendu public un rapport sur la démocratisation de l’enseignement supérieur, qui rejoint nombre des analyses du SNESUP. On ne peut envisager l’avenir de l’enseignement supérieur en ...

Téléchargez le mensuel Le Snesup n° 610 Et retrouvez notre dossier : « Anatomie du syndicalisme européen »

Téléchargez la VRS n° 391 () Dossier : « Transition énergétique »

Télécharger le Mensuel () Ouvrir enfin la concertation par Stéphane Tassel, secrétaire général du SNESUP-FSU Revenir à une gestion nationale de l'emploi dans les universités n'est pas une revendication nouvelle pour le SNESUP. Mais qu'elle soit le fait de pr...

Éducation et cohésion sociale : un lien complexe... par Marie Duru-Bellat, professeur à l'IEP de Paris et chercheur à l'Observatoire Sociologique du Changement et à l'Institut de Recherche en Education (IREDU) Les effets de l’éducation, largement dépendants de tout un fonctionne...

Formation et insertion par Gérard Aschieri, président de l’Institut de recherches de la FSU La nécessité d’une insertion professionnelle des jeunes ne doit pas conduire à occulter le fait qu’une formation trop étroitement pratique peut se révéler contre-productive sur le moyen t...

La formation tout au long de la vie à tous les niveaux de l’action publique : pour quoi faire ? par Eric Verdier, directeur de recherche Cnrs, Laboratoire d’économie et de sociologie du travail, Aix-Marseille Université Dans notre pays où se cumulent inégalités scolaires et inég...

La CNCP : un rôle constructif par Pierre Narbonne, représentant FSU à la CNCP Créée par la loi de modernisation sociale de 2002, la CNCP a vu le champ de ses missions élargi par celle du 24 novembre 2009. Ses moyens de fonctionnement demeurent néanmoins trop limités. La loi de m...

Formation-orientation-emploi : comment avancer ? par Josiane Dragoni, secrétaire régionale de la FSU PACA Pour sortir de la crise, il faut élever les qualifications de tous et réformer la formation en s’appuyant sur le service public. Cela suppose une politique nationale ambitie...

La nécessité d’une véritable politique de l’emploi par Noël Daucé, secrétaire national du SNU (Syndicat national unifié) Pôle Emploi La conférence sociale des 9 et 10 juillet faisait partie du programme du nouveau président de la République. Renommée « la grande conf...

Quel avenir pour le CEREQ ? par Béatrice Dunet, secrétaire nationale du SNUIPP, représentante FSU au Comité Technique Ministériel La modification des conditions d’exercice des activités du CEREQ, exigeant désormais du Centre des résultats rapides et opérationnels, est contraire ...

Téléchargez FDM n° 608 () Dossier : « Enseignement supérieur : pour l’essor des recherches en éducation et de la formation pédagogique »

Télécharger le mensuel n°608 Assises, budget, formation des enseignants...des rendez-vous manqués ? par Stéphane Tassel, secrétaire général du SNESUP-FSU Le temps universitaire, ces dernières semaines, est très dense. En plus d'emplois du temps surchargés, les conditions de pénurie dans lesquell...

Sortir sans diplôme et après... par Nathalie Beaupère, chargée d'études CAR Céreq Bretagne L’échec à l’université est multifactoriel. Il concerne les bacheliers les moins préparés à la poursuite d’études et les moins informés sur les différentes passerelles entre les formations. To...

L’UNIVERSITÉ ET L’INSERTION PROFESSIONNELLE DES ÉTUDIANTS Une évolution nécessaire avec ses effets délétères par Laurence Pérennès, directrice adjointe de SUIOIP, université de Bretagne Sud L’intégration des diplômés pose la question du juste équilibre à préserver entre l’autono...

Formation des enseignants : un cas édifiant par Thierry Astruc, co-responsable du collectif FDE Les pré-recrutements comme moyen de redonner une attractivité au métier, tout en permettant aux étudiants les moins aisés de poursuivre leurs études. Le SNESUP demande la c...

Pour une licence indisciplinée par Christophe Pébarthe Contrairement à une opinion largement partagée, le modèle de pluridisciplinarité proposé par les CPGE repose sur une conception dépassée et conduit, en les naturalisant, à justifier les inégalités sociales. Air du temps et mantra de ...

Quelques chiffres sur la démocratisation de l'enseignement supérieur (Source principale : Gérard Aschiéri, Réussir la démocratisation de l’enseignement supérieur : l’enjeu du premier cycle, rapport au Conseil Économique, Social et Environnemental, 27 juin 2012). État des lieux – 43 % des...

LES INÉGALITÉS D’ACCÈS À L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR Le processus de Bologne a-t-il renforcé les inégalités ? par Gilles Pinte, MCF en sciences de l'éducation, université de Bretagne Sud La massification, qu’il ne faut pas confondre avec la démocratisation, a renforcé la hiérarchis...

Téléchargez la VRS n° 390 () Dossier : « Très grandes infrastructures de recherche : défis et enjeux »

Spécificités du décrochage universitaire par Jacques Broda, professeur de sociologie, IUT d'Aix-en-Provence À partir d’une enquête récente, l’auteur distingue différentes formes de décrochage et propose les moyens d'y remédier. Toutes les études, enquêtes, analyses du décrocha...

PRIORITÉ JEUNESSE Et la formation en alternance dans tout ça ? par Christine Duprat, MCF, IUT de Toulouse 3 – Michelle Lauton, responsable du secteur Formations Développer l’alternance, l’apprentissage dans l’enseignement supérieur...