Publications

Les recherches en lettres, sciences humaines et sociales vues par elles-mêmes par Christophe Pébarthe, MCF HDR en histoire ancienne, université de Bordeaux 3 Les objets de nos disciplines ne se prêtent pas à l’approche en termes de réponses à des demandes sociales. L...

Cette lettre est à compléter et à e,voyer. Vous trouverez ici le fichier pdf : Télécharger la lettre carte () Elle a été tirée en nombre par le SNESUP et sera envoyé dans les sections dans le courant de la semaine du 18 février 2013. Pour toutes questions, c...

Conseil National de l'Enseignement Supérieur Et de la Recherche (CNESER) texte avec amendements présentés au CNESER des 18-19 février et résultats des votes sur les amendements ( 1.45 mb) Amendements présentés par le SNESUP au CNESER des 18-19 fevrier 2013

Télécharger la lettre n°97 ( 43.13 kb) Spéciale Congrès SNESUP, Villtanneuse les 26,27 et 28 mars

CNESER DES 18 ET 19 FÉVRIER 2013 EXAMEN PROJET DE LOI ESR INTERVENTION DE STÉPHANE TASSEL, SECRÉTAIRE GÉNÉRAL DU SNESUP-FSU C'est une expression que je ferai à deux voix. J'essaierai d'être le plus bref possible et je laisserai la parole à Patrick Monfort pour clore mon intervention compte tenu ...

Télécharger le Mensuel n°612 février 2013 () Précarité, nouvelle loi ESR, ESPE... dans l'action ! par Stéphane Tassel, secrétaire général du SNESUP-FSU L'examen au CNESER du projet de loi pour l'enseignement supérieur et la recherche est une étape majeure. I...

En mathématiques aussi, des stéréotypes par Michelle Lauton Une étude du centre Hubertine Auclerc sur les manuels de mathématiques montre que peu d’entre eux se font les vecteurs d’une culture de l’égalité. Le centre Hubertine Auclerc(1), qui étudie les représentations sexuées dans les m...

Un itinéraire au prisme du genre : femme, enseignante-chercheure, éducation physique et sportive par Sigolène Couchot-Schiex, maîtresse de conférences en STAPS, université Paris-Est Créteil, OUIEP, IUFM En usant du concept de genre, l’auteure s’est employé...

Promouvoir l’égalité professionnelle dans les universités : le rôle des missions égalité Femmes-Hommes par Laurence Marsalle, MCF Mathématiques, Chargée de mission pour l’égalité Femmes-Hommes, université Lille 1 Afin d’objectiver le discours sur les inégalités liées au sexe et...

Les études de genre au sein de l’Enseignement supérieur et de la Recherche en France aujourd’hui par Michèle Riot-Sarcey, professeur d’histoire, université Paris 8, coresponsable de la Fédération nationale sur le genre Les études de genre ne sont pas réductibles à l...

Vers la parité F-H dans l’enseignement supérieur ? Chiche ! par Hélène Guennou, MCF honoraire à Paris-Sud Si l’on souhaite diminuer les discriminations de genre et l’influence des stéréotypes dans l’enseignement supérieur, il faudra prévoir d’autres obligations que celles concer...

Le 4 pages à télécharger en couleur ( 332.91 kb) La version qui suit est en N&B (et rouge !) de manière à pouvoir passer sur une photocopieuse noir et blanc: Le 4-pages à téléchrger en N&B ( 328.66 kb)

Téléchargez FDM n° 611 () Dossier : « Crise de recrutement, crise du vivier des candidats, crise des vocations ? »

L’éducation au numérique au regard des nouveaux accès aux savoirs et à la connaissance Entretien avec Milad Doueihi. Propos recueillis par Emmanuelle Niguès (PRCE documentation) Milad Doueihi est historien du religieux dans l’Occident moderne et titulaire de la chaire de recherche sur les culture...

Télécharger le Mensuel () 2013, forcer le débat, ensemble construire l’action par Stéphane Tassel, secrétaire général du SNESUP-FSU L'encre a à peine eu le temps de sécher... Un premier projet de loi sur l'ESR vient d'être communiqué, quelques jours seulemen...

Regards croisés sur l’autonomie Entretien entre Noël Bernard, Olivier Gebuhrer et Christian Laval L’autonomie a été utilisée par les pouvoirs précédents pour mettre en place des dispositions leur permettant de piloter leur politique néfaste. Pour J.-Y. Le Déaut, l’autonomie des ...

Démocratie universitaire par Philippe Rousseau, Professeur de langue et littérature grecques à Lille 3 La défense de la collégialité et celle de la démocratie, même si elles peuvent se rejoindre, ne se superposent pas. La nouvelle loi doit instituer des universités démocratiques...

Reconstruire la recherche publique par Marc Neveu, secrétaire national, secteur Recherche À l’empilement de structures non démocratiques doit se substituer des coordinations souples autorisant le travail coopératif. Une programmation budgétaire doit permettre d’en finir avec la ...

Le gouvernement socialiste acte la décentralisation de l’enseignement supérieur et de la recherche Par Heidi Charvin, membre du bureau national, secteur Recherche Bien que le gouvernement ait promis d’introduire plus de démocratie et de collégialité, l’importance donnée à la rég...

Emploi et carrières dans l’ESR Par Philippe Aubry, secrétaire national, responsable du secteur SDP La communauté universitaire attend une correction des dispositifs législatifs et réglementaires, inadaptés pour résorber la précarité, et un volet programmatif sur l’emploi intégra...

Le chantier des formations supérieures en 2013 Par Michelle LAUTON, secrétaire nationale Le CESE a rendu public un rapport sur la démocratisation de l’enseignement supérieur, qui rejoint nombre des analyses du SNESUP. On ne peut envisager l’avenir de l’enseignement supérieur en ...

Télécharger la lettre aux retraité(e)s ( 434.16 kb) La retraite, c'est une nouvelle tranche de vie active !

Télécharger la lettre FDE ( 132.45 kb)

Téléchargez le mensuel Le Snesup n° 610 Et retrouvez notre dossier : « Anatomie du syndicalisme européen »

Téléchargez la VRS n° 391 () Dossier : « Transition énergétique »

Télécharger la lettre FDE ()

Télécharger le Mensuel () Ouvrir enfin la concertation par Stéphane Tassel, secrétaire général du SNESUP-FSU Revenir à une gestion nationale de l'emploi dans les universités n'est pas une revendication nouvelle pour le SNESUP. Mais qu'elle soit le fait de pr...

Éducation et cohésion sociale : un lien complexe... par Marie Duru-Bellat, professeur à l'IEP de Paris et chercheur à l'Observatoire Sociologique du Changement et à l'Institut de Recherche en Education (IREDU) Les effets de l’éducation, largement dépendants de tout un fonctionne...

Formation et insertion par Gérard Aschieri, président de l’Institut de recherches de la FSU La nécessité d’une insertion professionnelle des jeunes ne doit pas conduire à occulter le fait qu’une formation trop étroitement pratique peut se révéler contre-productive sur le moyen t...

La formation tout au long de la vie à tous les niveaux de l’action publique : pour quoi faire ? par Eric Verdier, directeur de recherche Cnrs, Laboratoire d’économie et de sociologie du travail, Aix-Marseille Université Dans notre pays où se cumulent inégalités scolaires et inég...

La CNCP : un rôle constructif par Pierre Narbonne, représentant FSU à la CNCP Créée par la loi de modernisation sociale de 2002, la CNCP a vu le champ de ses missions élargi par celle du 24 novembre 2009. Ses moyens de fonctionnement demeurent néanmoins trop limités. La loi de m...

Formation-orientation-emploi : comment avancer ? par Josiane Dragoni, secrétaire régionale de la FSU PACA Pour sortir de la crise, il faut élever les qualifications de tous et réformer la formation en s’appuyant sur le service public. Cela suppose une politique nationale ambitie...

La nécessité d’une véritable politique de l’emploi par Noël Daucé, secrétaire national du SNU (Syndicat national unifié) Pôle Emploi La conférence sociale des 9 et 10 juillet faisait partie du programme du nouveau président de la République. Renommée « la grande conf...

Quel avenir pour le CEREQ ? par Béatrice Dunet, secrétaire nationale du SNUIPP, représentante FSU au Comité Technique Ministériel La modification des conditions d’exercice des activités du CEREQ, exigeant désormais du Centre des résultats rapides et opérationnels, est contraire ...

Télécharger le document ici ( 3.99 mb)'190 pages) Ce numéro du bilan social national rassemble, pour l’année 2010-2011, des données très précises sur les effectifs, les concours, les promotions, les rémunérations des personnels du ministère de l’éducation na...

Téléchargez FDM n° 608 () Dossier : « Enseignement supérieur : pour l’essor des recherches en éducation et de la formation pédagogique »

Télécharger le mensuel n°608 Assises, budget, formation des enseignants...des rendez-vous manqués ? par Stéphane Tassel, secrétaire général du SNESUP-FSU Le temps universitaire, ces dernières semaines, est très dense. En plus d'emplois du temps surchargés, les conditions de pénurie dans lesquell...

Sortir sans diplôme et après... par Nathalie Beaupère, chargée d'études CAR Céreq Bretagne L’échec à l’université est multifactoriel. Il concerne les bacheliers les moins préparés à la poursuite d’études et les moins informés sur les différentes passerelles entre les formations. To...

L’UNIVERSITÉ ET L’INSERTION PROFESSIONNELLE DES ÉTUDIANTS Une évolution nécessaire avec ses effets délétères par Laurence Pérennès, directrice adjointe de SUIOIP, université de Bretagne Sud L’intégration des diplômés pose la question du juste équilibre à préserver entre l’autono...

Formation des enseignants : un cas édifiant par Thierry Astruc, co-responsable du collectif FDE Les pré-recrutements comme moyen de redonner une attractivité au métier, tout en permettant aux étudiants les moins aisés de poursuivre leurs études. Le SNESUP demande la c...

Pour une licence indisciplinée par Christophe Pébarthe Contrairement à une opinion largement partagée, le modèle de pluridisciplinarité proposé par les CPGE repose sur une conception dépassée et conduit, en les naturalisant, à justifier les inégalités sociales. Air du temps et mantra de ...

Quelques chiffres sur la démocratisation de l'enseignement supérieur (Source principale : Gérard Aschiéri, Réussir la démocratisation de l’enseignement supérieur : l’enjeu du premier cycle, rapport au Conseil Économique, Social et Environnemental, 27 juin 2012). État des lieux – 43 % des...

LES INÉGALITÉS D’ACCÈS À L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR Le processus de Bologne a-t-il renforcé les inégalités ? par Gilles Pinte, MCF en sciences de l'éducation, université de Bretagne Sud La massification, qu’il ne faut pas confondre avec la démocratisation, a renforcé la hiérarchis...

Téléchargez la VRS n° 390 () Dossier : « Très grandes infrastructures de recherche : défis et enjeux »

Spécificités du décrochage universitaire par Jacques Broda, professeur de sociologie, IUT d'Aix-en-Provence À partir d’une enquête récente, l’auteur distingue différentes formes de décrochage et propose les moyens d'y remédier. Toutes les études, enquêtes, analyses du décrocha...

PRIORITÉ JEUNESSE Et la formation en alternance dans tout ça ? par Christine Duprat, MCF, IUT de Toulouse 3 – Michelle Lauton, responsable du secteur Formations Développer l’alternance, l’apprentissage dans l’enseignement supérieur...

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Télécharger le Mensuel () Garder le cap, ne rien céder sur l'essentiel... par Stéphane Tassel, secrétaire général du SNESUP-FSU En cette rentrée particulièrement tendue, le SNESUP est en deuil, durement frappé par le décès brutal au début du mois d'août de P...

Le changement pour l'Université et la Recherche, mais quel changement ? par Christophe Pébarthe, secrétaire national Les quelques signaux encourageants ne compensent nullement les doutes quant à un réel changement de politique.

La loi Sauvadet après le 6 mai : le changement, c'est pour quand ?par Jean-Luc Godet, secteur Situation des personnels Malgré les espoirs liés au changement de gouvernement, la circulaire du 24 mai n'apporte pas les modifications souhaitables. Il est permis d'être dubitatif. Le protocol...