Transition écologique : des enseignements sans moyens

Par son action de « formation par la recherche », l’enseignement supérieur est amené à jouer un rôle essentiel dans la mise en oeuvre de la transition écologique pour un développement soutenable. En 2022, le ministère avait ainsi appelé les établissements à former le plus grand nombre d’étudiant·es à l’horizon 2025. Mais la réalité du terrain est bien différente.

Par ISABELLE COMBROUX, membre de la commission administrative